Joten etsit täydellistä verkkopohjaista oppimisalustaa uutta koulutus- tai oppimisohjelmaasi varten. Mutta ennen kuin huomaatkaan, sinut esitellään yhtäkkiä kahdelle lyhenteelle, jotka hallitsevat aihetta – LMS ja LXP. Ennen kuin ehdit hengähtää selvittääksesi, mitä ne tarkoittavat, sinut tempaistaan mukaan raivoisaan, intohimoiseen väittelyyn siitä, kumpi niistä on parempi.
Ja kaikki mitä etsit, on oppimisalusta!
Kun kyse on oppimisalustan valinnasta, verkkopohjaisella oppimisalalla on paljon mielipiteitä. Ja hyvästä syystä.
Yhä kilpailullisemmassa maailmassa ei enää riitä suorittaa koulutuksia ‘oletusarvoisella’ verkkopohjaisella oppimisalustalla ja jättää se siihen. Organisaatiot haluavat enemmän kuin koskaan pysyä kehittyvän verkkopohjaisen oppimisen vauhdissa, ja oppimisalustojen muuttuvat trendit ovat suuri osa tuota kehitystä.
Valinta on todellakin tärkeä. Todennäköisesti myös siksi, miksi etsit ‘täydellistä verkkopohjaista oppimisalustaa’ ensimmäisestä paikasta lähtien.
Mutta kaiken sanotun kanssa matka oikean oppimisalustan löytämiseen ei tarvitse olla sekava tai ylivoimainen. Anna meidän viedä sinut pienelle matkalle LMS:n ja LXP:n kiehtovaan maailmaan. Käsittelemme sekä niiden hyödyt että erot ja autamme lopulta sinua päättämään, kumpi niistä on oikea valinta sinulle ja oppimisohjelmallesi!
Kuulostaa hyvältä? Lähdetään liikkeelle!
Mikä on LMS? Oppimisenhallintajärjestelmä
Aloitetaan LMS:stä.
LMS-lyhenne tarkoittaa Oppimisenhallintajärjestelmää. Perusmuodossaan LMS on alusta, jota voidaan käyttää online-oppimisen hallintaan, seurantaan, raportointiin ja toteuttamiseen osallistujille. Mutta LMS:n merkitys menee usein tämän perusmääritelmän yli.
Verkkopohjaisessa oppimisessa on yleensä hyvä mahdollisuus siihen, että kun ihmiset sanovat ‘oppimisalusta’, he tarkoittavat todellisuudessa ‘LMS:ää’. Niin yleinen tämä oppimisjärjestelmän tyyppi on ollut – ja todellakin on ollut jo pitkään. Vaikka ensimmäinen avoimen lähdekoodin LMS syntyi vasta vuonna 2000, LMS:n käsite on ollut olemassa jo myöhäisestä 1920-luvusta lähtien.
Tietysti LMS on kehittynyt pitkälle sen varhaisista alkeellisista alkuajoista. Nykyaikaiset LMS-järjestelmät tarjoavat erilaisia teknologisia mahdollisuuksia ja niitä käytetään nykyään laajasti online-koulutusten ja sekoitetun oppimisen ohjelmien toteuttamiseen.
LMS-alusta tarjoaa osallistujille kuratoidun ja hallitun sisällön polun, jota usein valvoa hallinnoija eri osien osalta. Ohjeet on asetettu määrittämään millaista sisältöä oppija voi ladata, katsella tai käyttää. Hallinnoija seuraa myös sisältöä ja oppijoiden suorituksia varmistaakseen, että oppimiskokemus toteutetaan tarkoitetulla tavalla.
LMS:n suosio on säilynyt vuosien varrella ja jatkaa vahvistumistaan joka vuosi uusien organisaatioiden tekemissä kyselyissä. Vuoden 2021 Training Industry -raportin mukaan jopa 90% kyselyyn vastanneista yrityksistä ilmoitti käyttävänsä LMS:ää koulutustarpeidensa täyttämiseen. Joten LMS ei häviä tyhjyyteen lähitulevaisuudessa.
Ja silti on keskustelua siitä, onko LMS todella tulevaisuuden kestävä, käydään usein e-oppimisalan sisällä. Kysymys usein leijuu ilmassa: onko LMS:n aika menossa ohi? Onko se matkalla kohti tarpeettomuutta? Onko se jo tarpeeton?
Mikä on LXP? Oppimiskokemusalusta
Yksi syy huoleen LMS:n tulevaisuudesta on se, että uudempi vaihtoehto on jo tehnyt läsnäolonsa tunnetuksi online-oppimismarkkinoilla. Tämä on LXP eli oppimiskokemusalusta.
Nimi on melko itsestään selvä, sillä LXP on oppimisalustan tyyppi, joka keskittyy suurelta osin oppijan kokemukseen. Toisin kuin LMS, joka tarjoaa kuratoidun sisällön polun, LXP antaa autonomian oppijoille ja mahdollistaa oman oppimisen valinnan tarjoamalla erilaisia personoituja sisältöjä.
Koska käyttäjäkokemus on LXP:n ytimessä, järjestelmässä tarjottava oppiminen on usein huomattavasti joustavampaa kuin perinteisillä oppimisalustoilla. Siinä missä LMS keskittyy enemmän muodolliseen oppimiseen, LXPs väittävät ottavansa huomioon myös muita oppimisen näkökohtia, kuten epämuodollisen, sosiaalisen ja yhteisöllisen oppimisen.
Toinen ominaisuus, joka erottaa LXP:n muista, on se, että se mahdollistaa oppijoille pääsyn monenlaisiin sisältöihin ulkoisista lähteistä ja edistää käyttäjien luomaa sisältöä sekä vertaiskeskusteluja oppimisohjelman sisällä. LXP:n tavoitteena on tarjota jokaiselle käyttäjälle kokonaisvaltainen personoitu oppimiskokemus, joka johtaa korkeaan sitoutumiseen ja siten parannettuihin oppimistuloksiin.
LXP:tä pidetään usein “oppimisen tulevaisuutena” ja se nähdään seuraavana askeleena oppimisteknologian kehityksessä. Mutta kaiken tämän sanotun lisäksi online-opiskelun maailma on edelleen ollut hidas ottamaan LXP:tä käyttöön.
Vuonna 2020 julkaistu raportti “Learner Experience, Engagement, and Solutions” osoitti, että vain 11% kyselyyn vastanneista yrityksistä oli valinnut LXP:n. Samalla useat organisaatiot pitävät edelleen oppimisen perustanaan LMS:ää, jonka päälle he voisivat edelleen rakentaa kyvykkyyksiään.
Nyt, jos olet henkilö, joka etsii sitä ratkaisevaa valintaa näiden kahden vaihtoehdon välillä, kaikki tämä tieto saattaa tehdä valinnastasi entistä vaikeampaa! LMS vaikuttaa vakaalta ja selkeältä oppimisalustalta, kun taas LXP on katsottu oppimisteknologian tulevaisuudeksi. Ja silti organisaatiot ovat haluttomia ottamaan sitä seuraavaa askelta järjestelmien vaihdossa, ja siihen on varmasti hyvä syy.
Joten auttaaksemme sinua tekemään tämän tärkeän erottelun, ajattelemme, että on aika tutkia näiden kahden välisiä eroja – ja niiden ainutlaatuisia etuja – yksityiskohtaisemmin!
Mikä on LXP:n ja LMS:n ero?
Pääasiallinen ero LXP:n ja LMS:n välillä on se, että LXP:t priorisoivat personoituja ja mukautuvia oppimiskokemuksia, kun taas LMS:t tarjoavat rakenteellisia ja usein muodollisia koulutuslähestymistapoja.
Vaikka olemme käsitelleet LMS:n ja LXP:n eroa määritelmissä ja pääpiirteissä, on aika siirtyä tarkastelemaan tarkemmin, mikä juuri erottaa nämä kaksi toisistaan. Tässä on viisi tärkeää kohtaa, jotka mielestämme korostavat suurimpia eroja:
Kokemus
Todellisuus, että ‘X’-kirjain LXP-lyhenteessä tarkoittaa ‘kokemusta’, kertoo paljon tämän tyyppisen oppimisalustan painotuksesta. LXP:t keskittyvät luomaan ihanteellisen, oppijajohtoisen ja personoidun oppimiskokemuksen.
Tämän seurauksena ne ovat helpompia sisällön hakemiseen ja navigointiin kuin perinteiset oppimisalustat. Ajattele Netflixia, Spotifyta tai muita sisältösuositusalustoja, jotka ottavat käyttäjän mielenkiinnon kohteet huomioon ja näyttävät vaihtoehtoja aiempien valintojen ja palautteiden perusteella. Oppimiskokemus muotoutuu yksilöllisen oppijan ympärille.
Verrattuna siihen, LMS-kokemus on suunnattu tarjoamaan jäykkää, ennalta suunniteltua kurssisisältöä. Tavoitteena on tarjota standardoitu ja rakenteellinen järjestys sisällölle ja aktiviteeteille, jossa on vähän tai ei lainkaan mahdollisuutta poiketa. Sisältöä säännellään, vuorovaikutusta seurataan ja suoritusta seurataan asianmukaisesti. Tilanteissa, joissa painotetaan muodollista oppimista, tämä on usein sekä oppijoiden että organisaation vaatima vähimmäiskokemus.
Kontrolli
LMS on perinteisesti ylhäältä alas kontrolloitu. Tämä tarkoittaa, että ohjelman luomisesta ja kuratoinnista vastaa yksittäinen henkilö tai tiimi, yleensä HR- tai koulutusosastolta. Myös pääsyjen hallinta, vuorovaikutusten seuranta sekä oppijoiden edistymisen ja suorituksen seuranta kuuluvat heidän tehtäviinsä.
Toisaalta LXPt noudattavat enemmän alhaalta ylös lähestymistapaa. Oppijat itse saavat enemmän ääntä ja ovat vapaita vuorovaikuttamaan sisällön ja toistensa kanssa haluamallaan tavalla. He voivat hyödyntää tarjolla olevaa laajaa sisältövalikoimaa ja jopa luoda omaa sisältöä ja jakaa sitä muiden kanssa. Oppijoilla on vapaus etsiä niitä oppimiskokemuksen osa-alueita, jotka he kokevat itselleen relevantteina, vaikka se tarkoittaisi epämuodollista oppimista tai ulkoisten tietolähteiden hyödyntämistä.
Oppimisen tyyppi
LMS-edustaa ‘työntö’ lähestymistapaa oppimiseen. Oppimiskokemus suunnataan kohdehenkilölle päinvastoin kuin hänen houkuttelemisensa siihen.
Kuten aiemmin mainitsimme, LMS on paremmin soveltuva muodollisiin oppimis- ja koulutustilanteisiin, yleensä noudattamaan määräyksiä organisaation asettamista ohjeista sekä luonteeltaan enemmän määräävää.
Tavallinen oppimismatka oppimishallintajärjestelmässä (LMS) sisältää oppijoiden tutustumisen sisältöaineistoon ja suorittavan arvioinnit LMS:n määrittämissä aikatauluissa. Oppiminen on keskittynyt tietyn taito- tai tiedonhankintajoukon omaksumiseen eikä niinkään organisaation oppimiskulttuurin kehittämiseen.
Toisaalta LXPat sopivat paremmin jatkuvaan oppimiseen tai henkilökohtaisten kehitystaitojen edistämiseen tähtääviin oppimisohjelmiin. Oppiminen on joustavampaa ja avoimempaa, jotta oppijoilla olisi enemmän sananvaltaa oppimisprosessissa. Tämä on “vetävä” lähestymistapa oppimiseen, jossa kannustetaan oppijoita osallistumaan ja sitoutumaan omaan oppimiseensa.
Sisältö
Ei ole mahdollista tehdä yleistävästi pätevää johtopäätöstä siitä, millaista sisältöä molemmilla oppimisalustoilla yleensä esiintyy. Mutta suurelta osin nämä ovat tyypilliset trendit, joita yleensä näet.
Perinteiset LMS-järjestelmät nojaavat vahvasti SCORM (Shareable Content Object Reference Model) -sisältöön, koska se tarjoaa jäykemmän rakenteen. Muista, että SCORMin mukana tulee joukko protokollia ja periaatteita, jotka määrittävät, mitä sisältöä voidaan tai ei voida esittää LMS:ssä. Suurin osa sisällöstä on pitkää, tarjotaan perinteisissä sisältömuodoissa ja noudattaa ennalta määrättyä kurssia.
Verratkaapa siihen LXP:tä, jotka voivat xAPI:n ansiosta isännöidä ja sisällyttää oppimisohjelmaan laajan valikoiman sisältöä, työkaluja ja resursseja. Koska fokus on kokemuksessa, mikä tahansa kokemusta parantava sisältömuoto voidaan integroida (ja valita oppijan toimesta), kuten videot, webinaarit, VR ja paljon muuta.
Tietojen käyttö
On lähes mahdotonta keskustella enää verkkopohjaisesta oppimisesta tai oppimisalustoista ottamatta huomioon oppimistietoja. Oppimistiedot ja se, mitä oppimisalustat pystyvät niillä saavuttamaan, ovat nyt avain menestyksekkään ja hyvin informoidun oppimisstrategian luomiseen. Miten siis oppimisalustamme pärjäävät tällä osa-alueella?
LMS-järjestelmissä tiedot yleensä käytetään oppijoiden ja oppijoiden suoritusten seurantaan ja hallintaan. Oppimistiedoista saatavat oivallukset rajoittuvat siihen, kuinka moni henkilö on suorittanut sisällön tai läpäissyt arvioinnit ja kuinka he ovat suoriutuneet. LMS-järjestelmät saattavat myös mitata keskeyttämismääriä, seurata suoritusta ja yhdistää yksittäiset työntekijät heidän tarvitsemaansa sääntelykoulutukseen.
LXP:t puolestaan avaavat aivan uusia mahdollisuuksia oppimistietojen osalta. Koska LXP:t tarjoavat oppijoille monipuolisia henkilökohtaisia oppimispolkuja, ne tarjoavat myös erilaisia oivalluksia oppimiskäyttäytymisestä ja oppimistyyleistä. Ne saattavat pystyä tunnistamaan kiinnostuksen kohteita, moduulien vaikeustasoja ja antamaan laajemman kuvan siitä, mikä pitää oppijat kiinnostuneina (tai ei).
LXP vai LMS: Kumpi valita?
Nyt suuri kysymys, jota organisaatiot kuten sinun käsittelevät: kumpi niistä? LMS vai LXP? Ja kuten aina, kun sinulle tarjotaan erinomaisia vaihtoehtoja, vastaus ei ole yksinkertainen.
Todellisin vastaus “LMS vai LXP” -kysymykseen on: se, mikä parhaiten sopii organisaatiosi erityisiin tarpeisiin tai vaatimuksiin!
Yksi yksinkertaistettu johtopäätös tästä vertailusta voisi olla, että LMS on “vanhan koulukunnan” juttu, kun taas LXP on “uuden koulukunnan” edustaja, mutta asiassa on enemmän kuin silmä näkee. Totuus on, että sekä oppimisen rakenteen ja järjestyksen että oppijoiden voimaannuttamiseen tähtäävien teknologisten kykyjen elementit ovat yleensä tarpeen organisaation oppimisaloitteissa.
Organisaatiot tarvitsevat aina LMS-järjestelmien tarjoamaa rakennetta ja järjestystä, mikä on juuri syy siihen, miksi ne ovat kestäneet ajan testin. Mutta teknologioiden kehittyessä ja oppimistrendien siirtyessä kohti oppijoiden autonomiaa, organisaatiot tarvitsevat myös LXP-järjestelmien tarjoamaa vapautta, joustavuutta ja teknologisia mahdollisuuksia.
Onneksi markkinoilla on joitain oppimisalustoja, jotka tekevät LMS vs. LXP -valinnan helpommaksi – yksinkertaisesti olemalla pakottamatta sinua valitsemaan ensimmäisessä vaiheessa!
Usein kysytyt kysymykset LXP:stä ja LMS:stä
Mitä tarkoittavat LMS ja LXP?
LMS ja LXP ovat kaksi suosituinta oppimisalustojen tyyppiä e-oppimisen markkinoilla. Oikean alustan valitseminen voi tehdä ihmeitä oppimisohjelmiesi menestyksen ja tulosten suhteen.
Pitäisikö minun pysyä nykyisen LMS:n kanssa vai siirtyä LXP:hen?
Riippuu tarpeistasi. Suoritatko vain muodollisia koulutuksia? Jos et, saattaa olla hyödyllistä harkita siirtymistä modernimpaan vaihtoehtoon, joka tarjoaa enemmän ominaisuuksia, oivalluksia ja mahdollisuuksia!
Täytyykö minun valita LMS:n ja LXP:n välillä?
Ei välttämättä. Clanedin kaltaisella alustalla organisaatiosi pääsee nauttimaan parhaista puolista molemmista maailmoista. Ota yhteyttä meihin osoitteessa sales@claned.com ja kerromme mielellämme lisää!
LMS ja LXP yhdistyvät: Parhaat puolet yhdessä Clanedilla
Clanedilla pyrimme aina suunnittelemaan, toteuttamaan ja mittaamaan verkkopohjaista oppimista tavoilla, joita ei ole aiemmin tehty. Tavoitteenamme on tunnistaa perinteisissä ja moderneissa verkkopohjaisissa oppimisalustoissa olevat puutteet ja täyttää ne sekä löytää uusia lähestymistapoja oppimiseen, jotka pitävät sekä oppijat että organisaatiot tyytyväisinä.
Siksi online-oppimisalustamme on täydellinen yhdistelmä parhaita käytäntöjä oppimistarpeidesi kannalta, sen sijaan että pysyisimme tiukasti LMS:n ja LXP:n määritelmien rajoissa.
Toisaalta tarjoamme organisaatioille järjestystä, rakennetta ja kontrollia heidän oppimisohjelmiinsa – aivan kuten oppimisen hallintajärjestelmä (LMS). Claned kattaa kaikki perustoiminnot, joita LMS tarjoaa, tarjoten kaiken mitä perinteinen LMS voi tarjota, mukaan lukien virallisen koulutuksen, sisällön jakamisen ja seurannan.
Mutta se menee myös perinteisen oppimiskokemuksen yli ja tarjoaa paljon enemmän – aivan kuten oppimiskokemuksen alusta (LXP). Se luo oppimiskokemuksen, jota oppijat voivat innostuneesti tutkia ja osallistua siihen, tarjoten erilaisia sisältöjä ja personoituja suosituksia. Se tukee myös käyttäjien luomaa sisältöä ja sisällön jakamista vertaisten kesken, edistäen siten sosiaalista ja yhteisöllistä oppimista. Samalla se tarjoaa organisaatioille syvällistä tietoa koulutusohjelmiensa onnistumisesta älykkään datan analysoinnin, reaaliaikaisen seurannan ja havainnollisten raporttien avulla.
Kaikki nämä ominaisuudet yhdistettynä tarjoavat laajan valikoiman yksityiskohtaisia näkökulmia oppimiseen ja kurssien menestykseen, joita perinteisissä LMS-järjestelmissä ei ole kuultu. Enemmän kuin pelkkää oppimisen tarjoamista, Claned keskittyy löytämään parhaan tien organisaatioiden oppimisen menestykselle tarjoten samalla innostavan kokemuksen oppijoille. Todellakin paras mahdollinen yhdistelmä. Ei valintaa tarvita!
Oletko valmis näkemään, mitä sekä-perinteinen-että-uudenlainen oppimisalusta voisi saavuttaa organisaatiollesi? Varaa demoesittely kanssamme osoitteessa sales@claned.com!
