Kuva voi kertoa tuhat sanaa. Mutta jos video on useiden kuvien sarja, kuinka monta sanaa pystyisit tallentamaan sillä?
Älä huoli, emme ole täällä vaivaamassa sinua typerällä matematiikkatehtävällä. Mutta tämä hypoteettinen kysymys nostaa esiin joitain mielenkiintoisia näkökulmia videoiden sisältämään potentiaaliin, erityisesti oppimisen maailmassa.
Kaukana ovat ne ajat, jolloin oppimisen välineinä olivat pelkät pitkät tekstipätkät tai muutama avulias kuva. Verkkopohjaisessa oppimisessa videoiden yleistyminen on tuonut oppijoille aivan uudenlaisen, osallistavan ja tehokkaan moniaistillisen oppimiskokemuksen.
Kaiken tämän tarkoituksena on todeta, että jos olet luomassa verkkopohjaista oppimisohjelmaa nykypäivänä, videoaineisto tarjoaa sinulle erinomaisen mahdollisuuden merkittävästi päivittää kurssikokemustasi (mikälihän sen jo tiedät, koska klikkasit tämän blogikirjoituksen).
Mitä tulee sitten videoiden tekemisen mitä, miksi ja miten -kysymyksiin online-kurssillesi? Siihen me olemme täällä vastaamassa!
Kuinka videot tekevät online-kursseistasi tehokkaita
On vaikea löytää tänä päivänä sellaista verkkopohjaista tai koulutusohjelmaa, jossa ei olisi videoita. Se ei ole yllättävää, ottaen huomioon kaiken sen tiedon, jonka meillä nyt on videoiden osallistavasta oppimisvaikutuksesta.
Googlen vuonna 2017 tekemä tutkimus paljasti, että jopa 86% Yhdysvaltain katsojista käyttää YouTube-videoita “uusien asioiden oppimiseen”. Samanaikaisesti TechSmithin tekemä tutkimus osoittaa, että 83% vastaajista mieluummin katsoisi videoita opiskelun tai tiedonhankinnan välineenä kuin tekstiä tai ääntä.
Oppijakuntasi viesti on selvä: sisällytä enemmän videoaineistoa verkkokursseillesi. Pidä oppijat osallistuneina tarjoamalla heille sisältömuotoa, joka on heille tuttu ja jota he aktiivisesti etsivät oppimistarkoituksiin.
Verrattuna lukemiseen, äänitallenteisiin tai muihin yksisuuntaisiin sisältömuotoihin, videot parantavat oppimiskokemusta merkittävästi sitouttamalla useita aisteja. Intuition vuoden 2019 Video Learning -raportin mukaan videoiden avulla oppijoiden on jopa 83% helpompaa säilyttää tietoa verrattuna tekstiin.
Tässä on myös toinen mielenkiintoinen kohta, jonka raportti esittää: koulutusvideot voivat olla paitsi oppijoille osallistavampia, myös auttaa säästämään enemmän kustannuksia organisaatioille kuin perinteiset koulutukset.
Kuitenkin on myös tärkeää harkita huolellisesti videoiden tuottamisen kustannuksia ja aikavaatimuksia kurssienne osalta. On myös hyödyllistä suunnitella etukäteen strategia, joka ottaa huomioon nykyisen kurssinne videosisällön tarpeen ja tulevat päivitystarpeet. Jokaisessa vaiheessa varmista, että harkitset käytettävissä olevia resursseja videoiden tuottamiseen ja pohdi muita luovia sisältömuotoja, joita voit sisällyttää täydentämään videoita.
Videosisältöjen tyypit verkkokursseilla
Kun olet päättänyt lisätä videosisältöä verkkokurssillenne, seuraava askel on määrittää, millainen video toimisi parhaiten ohjelmanne tarkoituksiin. Muista: termi “video” on laaja ja kattaa monia tapoja yhdistää visuaalisia ja äänielementtejä oppimiskokemuksen välittämiseksi.
Sitä sanottuna, on muutamia yleisesti käytettyjä videosisältötyyppejä, joita voit tutkia verkkokursseillanne:
Puhuva-pää -videot
Tämäntyyppisessä videosisällössä esiintyy opettaja tai kouluttaja puhumassa kameraan ja suoraan osoittaen oppijayleisölle. Monia henkilökohtaisia luentoja ja koulutustilaisuuksia korvataan yhä enemmän opettajien puheilla oppijoille videoiden muodossa.
Animaatiovideot
Tämäntyyppinen videosisältö koostuu yleensä täysin dynaamisista, aktiivisista animoiduista visuaaleista. Se toimii erinomaisena tapana hajottaa monimutkaisia ideoita ja prosesseja esittämällä ne värikkäissä animoiduissa kohtauksissa, kuten 2D-animaatioissa tai animoiduissa infografiikoissa.
Näytön jako -videot
Jos oppimisohjelmanne tavoitteena on tutustuttaa oppijanne uuteen ohjelmistoon tai uuteen tekniseen prosessiin, näytön jako -videot saattavat olla oikea lähestymistapa. Tämäntyyppinen videosisältö sisältää yleensä näytön tallennuksen, jossa tutkitaan ohjelmiston eri ominaisuuksia ja käyttötapoja, yksityiskohtaisen äänikommentoinnin kera. Toimii loistavasti ohjelmistopalvelun tai tuote koulutusohjelman yhteydessä!
Esittely/Ohjevideo
Oletko koskaan kuullut ilmaisua “näytä, älä kerro”? Esittelyvideot mahdollistavat oppilaittesi näyttämisen kuinka tietty prosessi tulisi suorittaa, sen sijaan että kuvailet tai selität sitä. Visuaalisten vihjeiden säilyttäminen on paljon helpompaa kuin kirjallisten, joten tämäntyyppinen video varmistaa, että oppijasi tutustuvat jokaiseen viimeiseen vaiheeseen ja yksityiskohtaan annetussa prosessissa.
Kuinka tehdä videoita verkkokurssillenne?
Okei sitten! Joten nyt tiedämme, että videoiden tekeminen ja lisääminen voi tehdä ihmeitä verkkokursseillesi. Tiedämme myös erilaiset videosisältövaihtoehdot, joista voit valita.
Tässä on kuitenkin iso kysymys: miten tarkalleen ottaen sinun pitäisi luoda nämä videot? Ennen kaikkea, miten luot korkealaatuisia videoita, jotka ovat mielenkiintoisia, osallistavia ja täynnä tietoa?
Tässä on 5 yksinkertaista vaihetta loistavan videosisällön luomiseen verkkokursseillesi:
Vaihe 1: Analysoi ja suunnittele etukäteen
“Tunnin suunnittelu säästää kymmenen tuntia tekemistä”, sanonta kuuluu – ja olemme samaa mieltä! Ennen kuin tallennat ensimmäistäkään sekuntia kurssivideostasi, aloita tekemällä hieman tutkimusta ja oppijoiden analysointia.
Käsittele ja löydä vastauksia olennaisiin kysymyksiin, kuten:
- Mitä varten videot on suunniteltu?
- Mitä he pitäisivät kiinnostavina?
- Mikä on ohjelman lopullinen tavoite, yksittäisten moduulien tavoitteet ja kunkin videon tavoitteet?
Jos olet jo suorittanut oppimisen suunnitteluprosessin verkkokurssin rakentamiseksi, sinulla on todennäköisesti paljon materiaalia, joka voi olla hyödyllistä tässä vaiheessa. Oppijoiden persoonat, oppimistulokset, oppijoiden tavoitteet ja erilaiset oivalluksiin perustuvat tiedot, jotka ovat tärkeitä tehokkaiden kurssien rakentamisessa, voivat myös olla salainen ainesosa videosisällöllesi!
Jos et ole koskaan kokeillut oppimisen suunnittelua aiemmin, tässä on hyödyllinen johdanto: Mitä on oppimismuotoilu?
Vaihe 2: Kerää ja kirjoita sisältö
Kun sinulla on parempi käsitys oppijoidesi mieltymyksistä ja videoidesi tavoitteista, on aika kerätä ja järjestää videoidesi välittämä sisältö. Tässä vaiheessa voit myös päätellä oppimisohjelmasi vaatimusten ja käytettävissä olevien resurssien perusteella, millaiset videot toimivat parhaiten verkkokurssillasi.
Kerää tarvitsemasi tiedot (esimerkiksi haastattelemalla asiantuntijoita tai hyödyntämällä olemassa olevaa materiaalia) ja tee tärkeitä päätöksiä siitä, mikä jää mukaan ja mikä jätetään pois. Luo sitten järjestääksesi sisällön loogiseen järjestykseen. Verkkokurssilla aiheet selitetään parhaiten, kun ne jaetaan pienempiin järjestettyihin osioihin, joita kutsutaan “moduuleiksi”. Voit valita jakaa sisällön näiden moduulien mukaisesti ja muuttaa sen käsikirjoituksiksi kullekin videolle.
Viimeisenä vaiheena tässä prosessissa saatat haluta myös tehdä “kuvakäsikirjoituksen” videosisällöllesi – prosessin, jossa voit suunnitella, miltä kukin kuva tai kohtaus videossa näyttää. Tässä vaiheessa voit myös päättää, haluatko lisätä grafiikkaa, esityksiä, tekstityksiä ja muita elementtejä videoosi paremmin havainnollistamaan monimutkaisia ideoita.
Vaihe 3: Valmistele tilasi
Visuaaliseen keskittyvän videomateriaalin, kuten animoitujen videoiden ja näyttöjen tallennusvideoiden, luomiseen tarvitset todella vain luotettavan tietokoneen ja tarvittavan ohjelmiston. Mutta jos haluat luoda puhuvia päätä sisältäviä videoita tai demonstraatiovideoita – videoita, joissa opettaja tai esiintyjä on fyysisesti läsnä – on parasta luoda omistettu tila videoiden tallentamista varten.
Nyt saatat ihmetellä, tarvitsetko ammattilaistason laitteistoa käden ulottuvilla tai studiota, jonka voit varata hetken varoitusajalla tätä osaa varten. Ja olisit helpottunut kuullessasi, että vastauksemme on innostunut ‘ei’.
Hiljainen ja siisti tila kotona tai toimistossa (mieluiten hyvällä valaistuksella) toimii aivan hyvin. Kunhan sinulla on melko laadukas kamera ja mikrofoni, sekä tausta, joka on vapaa melusta ja häiriötekijöistä, sinulla on valmiina toimiva kokoonpano. Varmista kuitenkin ennen kuvaamisen aloittamista äänen ja kuvan laatu!
Vaihe 4: Tallenna ja muokkaa videosi
Joten sinulla on kokoonpano, suunnitelma, sisältö – on aika painaa ‘record’!
Kun tallennat videoita, joissa esiintyy oikeita ihmisiä, saatat huomata, että prosessi on joillekin ahdistavampi kuin toisille. Tämä onkin tilaisuus luoda mukava ympäristö puhujillesi, jotta he voivat tehdä sen, mitä he tekevät parhaiten – jakaa tietämystään.
Useimmiten kameran edessä puhuvat ihmiset ovat lahjakkaita asiantuntijoita omalla alallaan, eivät esiintyjiä tai julkisia puhujia. Joten hieman kärsivällisyyttä! Ja muista, että vaikka matkan varrella olisi änkytystä, haparointia tai mokia, aina on mahdollista poistaa virheet editoimalla.
Oikeastaan videon tyypistä riippumatta varmista, että sinulla on hyödyllinen videonmuokkausohjelmisto, joka auttaa sinua hienosäätämään videota täydellisyyteen. Hyvä videonmuokkausohjelmisto pystyy auttamaan sinua poistamaan taustamelun, leikkaamaan tarpeettomat osat, siirtymään kohtausten välillä sekä jakamaan tai yhdistämään otoksia luodaksesi haluamasi virtauksen.
Ideaalinen kurssivideoiden pituus on 2-10 minuuttia. Tämä auttaa pitämään oppijasi motivoituneina ja sitoutuneina, ja mikäli haluat tehdä videon uudelleen tai sen osan, sinulla on lyhyempi pituus työskentelyyn.
Vaihe 5: Lataa videot kurssillesi
Ja siinä se on – olet nyt onnistuneesti tehnyt videoita verkko-oppitaitojesi tueksi! Kaikki mitä sinun tarvitsee vielä tehdä, on ladata videot kurssialustoillesi yhdessä muiden kurssimateriaalien kanssa.
Jos käytät verkkopohjaista oppimisalustaa kurssisi rakentamiseen, saatat haluta käyttää tätä tilaisuutta seurataksesi, miten oppijasi katsovat, vuorovaikuttavat ja reagoivat videoihin.
Claned esimerkiksi tarjoaa kurssin luojille tietoa heidän videomateriaalinsa käytöstä: katsottujen videoiden määrä, oppijoiden videoiden katseluun käyttämät tunnit sekä videoiden pohjalta syntyneet keskustelut. Monet asiakkaistamme arvostavat tätä tietoa, sillä se auttaa heitä ymmärtämään videomateriaalin vaikutusta ja mahdollisesti tekemään siihen muutoksia tulevissa versioissa.
Päätelmä
Ja sillä on sinulla luotu videoita verkko-opintojasi varten! Helpompaa kuin aluksi vaikutti, eikö totta?
Muista: sinun ei todellakaan tarvitse olla aiempaa kokemusta videoiden tekemisestä tai edistyneitä videonmuokkaustaitoja luodaksesi loistavia videoita verkko-ohjelmaasi varten.
On hyödyllistä keskittyä sen sijaan sisältöön, sen rakenteeseen ja järjestelyyn sekä luomaan mukaansatempaava kokemus, jonka oppijasi haluavat seurata. Tiedäthän, kaikki ne pienet yksityiskohdat, jotka liittyvät hyvien verkkokurssien luomiseen!
